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春风化雨润花蕾 丹心热血育英才——记商南县鹿城中学教师汤华平

核心提示: 汤华平工作17年来,15年担任班主任工作,她没有辜负“人民教师”这一平凡而光荣的称号,用无悔坚守诠释了一名教师的职责和使命。

陕西网讯(通讯员 方波 记者 崔登明)她在17年的工作生涯中,一直从事初中英语教学、班主任工作。始终以一名优秀教师的标准要求自己,始终以一流的工作业绩的标准激励自己,热爱教育、师德高尚、爱岗敬业、甘于奉献。在教育教学、教学研究等方面取得显著成果。17年来,在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩,她把满腔热血献给了挚爱的孩子们,把辛劳和智慧融入了这三尺讲台,用责任和担当演绎着教育梦想,她就是商南县鹿城中学教师——汤华平。

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心系讲台,用无悔坚守诠释教师职责

汤华平工作17年来,15年担任班主任工作,她没有辜负“人民教师”这一平凡而光荣的称号,用无悔坚守诠释了一名教师的职责和使命。长期以来,始终把教育教学工作放在首位,坚持带两个班的英语,长期带初三毕业班,并担任班主任。通过不断学习教育理论和专业知识,努力提高自己驾驭课堂、班级管理的能力。思想认识上,汤华平与学校保持高度一致,服从工作大局;教育教学上,讲责任,讲担当,追求高效教学;班级管理上,讲方法,讲平等,力求以德育人。日常生活中,崇节俭,讲自律,树良好形象。在工作中,因为忙碌而充实,也因为收获而喜悦,为培养出一批批优秀的学生深感骄傲。她经常这样说:“我虽然不可能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学生,付出一颗爱心,为学生们的健康成长保驾护航。”

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倾注真情,用无私关爱滋润学生心田

鹿城中学的班主任工作,琐细而繁重,学生全是住宿生,学生在校的学习和生活,班主任都得考虑周全。汤华平每早都要查看学生有无缺席,遇到寒冷的冬天,还去询问学生衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐。学生生病时,带学生去看病,集体活动前提醒学生准备必备的用品等。看起来都是平常小事,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

2012年,学生小张,身患残疾,行动不便,并且有语言障碍,因而自卑。为了能使小张树立自信心,汤华平关心照顾他、鼓励他,有意引导同学们和他交流,引导小张积极参加集体活动。在课堂上让他朗读课文,回答问题。渐渐的小张开始举手发言了,课堂背诵、演讲都积极参与,口头表达能力不断提高,学习成绩也不断上升。课间汤华平扶着他练习走路,经过长时间的坚持,小张走路利索了,学校举办运动会,还积极报名要求参加。

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2014年,学生小袁,聪明好学,可进了初三后,整天心神恍惚,学习成绩直线下滑。原来是进入青春期后,有早恋的苗头。汤老师从侧面了解情况后,与他真诚交谈,告诉他关注异性这是正常的新理现象,但学习不容耽搁,孰轻孰重,要仔细掂量。为了顾及小张的自尊心,汤老师私下里与家长取得联系,争取家长的配合与支持。最终,在家长与汤华平的配合下,他很快走出了情感的旋涡,初三毕业后,以优异的成绩考上重点高中。  

2016年,学生小吴,母亲是聋哑残疾人,父亲在沈阳打工,家境十分贫寒。当严冬来临时,学生们早就穿上了保暖的棉衣,可小吴却冻得脸色煞白。汤华平一看,原来零下2度的天气,她还没穿上棉袄。看在眼里,疼在心中,汤华平就带小吴回到家中,拿出自己的棉袄给小吴穿上。十几年来,汤华平累计帮扶留守学生二十余人。

金杯银杯不如群众的口碑,每个新学期分班时,学生家长总是争着要把孩子送到汤华平所带的班级,大家纷纷说:“把孩子交给汤老师,我们放心!”这质朴的语言就是家长对汤华平教育教学工作的最大鼓舞和肯定。

成果丰硕,用实际行动实现职业幸福

汤华平对教学质量的执著追求,对工作的刻苦钻研,对学生的无私关爱,教育教学硕果累累。自参加工作以来,所带的初中英语在每年的县质量检测中一直名列前茅。特别是2005-2010年度,每年所带的各年级英语均在县质量检测中获第一名;2010-2017年度所带的各年级英语均在县质量检测中获三等奖以上;2010年、2015年、2016年所带的毕业班在中考中,每年都有三十人以上考入重点高中,班级升学率达70%以上,是初三年级班级升学率最高的。2007年度,被商南县政府评为“先进教师”; 2011年度被商洛市政府评为“德育先进工作者”,被县政府评为“优秀班主任”;被县教育局评为“骨干教师”;2013-2016年连续三年被鹿城中学评为“优秀班主任”“优秀教师”,两次被县教育体育局评为“教学名师”;2017年被商洛市政府授予“优秀教师”光荣称号。

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工作中,汤华平非常注重学习新课程,新理念,立足课堂,立足实效,更新教学理念,转变教学思想,瞄准教学中的难点和热点问题,从课堂教学中提炼教科研课题,积极撰写论文、课后反思、教学案例、教育故事,总结反思教学得失,并注重将教研成果转化为教学行为。先后有十余篇论文在《中外教学研究》《学英语》等杂志上发表;2010年在第五届全国中学英语教师教学技能大赛中获省二等奖;2011年县教学技能大赛获二等奖;2011年、2012年、2013年指导多名学生在全国中小学英语能力竞赛中获奖;2012年12月,参与承担的陕西教育科学规划课题《农村中学学生综合素质评价研究》顺利结题;2015年参与承担的陕西省学科带头人课题《中小学英语衔接策略研究》顺利结题。

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教师的工作是辛苦的,但苦和乐经常被人称为孪生姊妹。汤华平在工作中无悔付出,更品尝到了工作之乐,从中收获的是满满的职业幸福。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上她付出的是心血和汗水,然而收获的却是桃李满天下。她把矢志教育的信念化为热爱学生的一团火,将自己最无私的爱献给了学生,相信含苞欲放的花蕾,在春风化雨的滋养下一定能盛开出更多绚丽的花朵。

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责任编辑:刘娅文

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