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【名校风采】王伟锋:做一个正能量的幸福教师

核心提示: 王伟锋,男,陕西丹凤人。丹凤县峦庄初级中学数学教师,2010年毕业于宝鸡文理学院美术系,2013.9—2017.7在赵川九年制任教,2017.9至今在峦中任教,多次获得县级教学质量奖。

编者按:百年大计,教育为本。教育兴,则国兴;教育强,则国强。为了展示新时代教育强国梦想,陕西网商洛频道科技教育栏目,特推出《名校风采》专题报道。旨在宣扬全市名校和一线优秀教师的教学教研先进事迹。鼓励向名校学习,向优秀教师,教学能手学习,推动全市教育事业蒸蒸日上,蓬勃发展。本期推出丹凤县峦庄镇初级中学优秀教师王伟锋----做一个正能量的幸福教师

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工作经历

王伟锋,男,陕西丹凤人。丹凤县峦庄初级中学数学教师,2010年毕业于宝鸡文理学院美术系,2013.9—2017.7在赵川九年制任教,2017.9至今在峦中任教,多次获得县级教学质量奖。

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自2008年5月12日,四川都江堰光亚中学范忠美在地震来临那一刻本能地迅速地跑到操场,后来被媒体曝光称“范跑跑事件”。事件发生后,社会再一次将焦点放在了我们教师这个群体上。

我们峦中虽然多次做师德师风方面培训,交流、承诺、反思、总结工作也已经常态化。但是我发现包括我个人在内特别是班主任面对日常复杂的琐事、面对年少叛逆、无知无礼的学生时,仍会表现出迷茫、焦虑,甚至是烦躁、不知所措……我常常在想,该如何让我们的老师更爱孩子,更懂得如何去爱?突然脑海中闪现出一个词,一个热词“正能量”。

正能量是一个热词。在生活中,我们需要正能量,在教师工作中,同样需要正能量。关于如何做传递正能量的教师,我将从以下三点和大家谈一谈:

(一)、为师之道—奉献一颗爱心

韩愈在《师说》中说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”传道,即育人;授业即教书;解惑,即解答概括起来就是教书育人。教书育人是指教师关心爱护学生,在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。

经典案例:悬崖边上的护梦人---2014感动中国十大人物之一的西藏墨脱山区的小学教师格桑德吉。

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(二)、育人为本---关注每一个学生的发展

教育绝非单纯的文化传递,教育为之教育,在于它是一种人格力量的唤醒,是美好心灵的塑造。这是教育核心所在,教师之所以被称为灵魂的工程师,其重要原因之一就是教师在学生健全人格,美化心灵的形成过程中起着十分重要的作用。

假如教师是太阳,那么爱就是阳光,我们应该向阳光使者一样,用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生,用平等的眼光去看待他们,让他们无一例外地均衡享受阳光的温暖。我们要学会善待各式各样的学生,俗话说,金无足赤,人无完人。学生也一样,我们传递正能量,就是要从善待学生开始。

(三)、寓教于乐---享受教学的幸福

一个人的生活应该是丰富多彩,充满情趣的,让教学富有情趣,既是教师健康、快乐生活的必然追求,也是教育引导学生健康、快乐成长的要求。作为教师,我们要做好自己的职业规划,并学会适时调整自己,在工作过程中享受创造与勤奋、体验前瞻与愉快。努力保持一颗乐观、积极向上的心态,学会笑对生活,学会换个角度看问题,这样既有利于我们的身心健康,有利于我们个人事业的发展,也有利益社会的和谐发展,向社会传递更多的正能量,教师也只有做一个乐观幸福的教师,才可以把这份爱与责任传递给我们的学生。

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发表论文

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教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师的动摇、推动、唤醒的过程,其实质就是传递正能量的过程。让我们坚守平凡的岗位,甘于寂寞,把培养出善良、有爱心、有理想、有责任感的合格公民作为自己最大的幸福。让我们一满腔的热情、高尚的师德、博大的师爱、渊博的知识、精湛的技能、创新的精神,投身于我们所钟爱的教育事业,把“美的种子”播种在所有同事、学生的心中,让教师的正能量,在你我心中传递。让我们的正能量汇聚成整个社会的巨大能量,让每一个人都能感受到阳光的温暖、心灵的美好、给予的快乐,生命的活力,生活的幸福与希望。

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责任编辑:刘娅文

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